什么是数字化校园？
校园信息化（“数字化校园”）是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
为什么要实施数字化校园？
现在，我们已经进入信息时代，也有人称为数字化时代。数字生活已越来越深刻地影响我们的工作与生活。数字化生活意味着自动化、高效、便捷、理性。这也是学校工作与管理所期望的。如何使学校的管理进入一个新的层次，提高教育质量，是学校的目标。
一方面，要使管理水平提高，就必须依据事实说话，依据数据决策。另一方面，提高教育质量很重要的一条途径就是将多媒体教学引入课堂，改进传统的教学方式，使教学过程更生动有趣。
数字化校园可以为管理理性化提供详尽的数据；可以将多媒体教学完全融入教师与学生的教学过程中。校园数字化将会使学校的管理与工作进入一个全新的阶段。
从设计上来说，数字化校园还能提高学校领导、教务人员、教师与学生进行工作、学习与交流的有效性。使用数字化校园，可以改善各层面的信息传递与相互了解。与因特网集成在一起的数字化校园解决方案则将更令人兴奋，因为这将使校园与社会、校园与家庭更紧密地联结成一个综合的教育环境，因而可以更好地提高综合教育质量。数字化校园应用软件在解决学校内部的管理与工作时，提供了一个使最佳实践具体化，并促进最佳的管理与教学实践的实行的框架；而因特网提供的是更广泛的信息来源、学校与家长更直接的沟通方式，并使对学生的教育真正做到校园、家庭与社会全方位的最佳配合。
我校进行“数字化校园”建设的目标是什么？
围绕校园现代化、信息化的总体建设目标，按照总体设计、分布实施的原则，建立基于Intranet统一的信息服务平台和校园管理信息系统。
具体目标为：
1、实现校园内的教学、科研、管理和服务的数字化、信息化和网络化；
2、实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配和有效利用；
3、保证资源和服务的可靠性、安全性和科学性；
4、消除信息分立自治局面，加强学校的信息资源共享，提高管理效率和决策水平。
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